创客教育前沿阵地新动向——温州市创客教育初小衔接联盟正式成立！

在联盟成立活动中，大家围绕着创客教育如何把握新的契机、实现新的突破展开讨论。实验中学黄慧副校长汇报了实验中学创客教育发展现状，联盟小学各自作了本校创客教育经验分享，市电教馆林春老师介绍了由温州市教育局申报的、全国教育信息技术研究2016年重点课题《中小学创客教育区域推进的策略与实践研究》的实施情况等。大家还就创客教育目前的瓶颈和困难、创客教育初小衔接联盟的目标、关键点、有效实施的途径和形式等展开热烈交流。

黄岳明馆长充分肯定了本联盟成立符合时代的发展要求、联盟将会成为重点课题实施的重要组成部份。黄馆长强调，联盟中师资的共享、空间共享、课程共享等亟待启动的举措，希望大家通过联盟活动增进更深入的学习交流，同时，温州市电教馆将为联盟团队提供提升的平台与机会。黄岳明馆长强调，温州创客教育的普及发展离不开广泛的社会协作，需要建立更为优良的发展生态。今后，将加强与科技局、科协、团委等部门以及各区域间的横向协作，加强与科技馆、青少年活动中心等校外教育机构的合作，充分利用社会的经费、人员、场地资源开展更为广泛的创客教育、更为丰富的场馆创客活动，实现学校创客教育与校外创客教育的有机结合；在纵向协作方面，将开展小学与中学的合作，高校与基础教育的合作，探索更多的“创客教育共同体”形式，衔接不同学段的创客教育，为学生提供连续性的创客发展空间，建构更好的创客教育生态。

△温州市创客教育初小衔接联盟成立仪式

△温州市实验中学黄慧副校长汇报实验中学创客教育发展现状

△温州市实验小学雷俊老师介绍本校创客教育推进经验

△温州市广场路小学副书记副校长陈东南介绍本校创客教育推进经验

据介绍，温州的创客教育极具特色，开展早，推进快，成果显著，影响广泛。自2008年温州中学创立科技制作社成为全国公认的第一个校园创客空间，创客教育正式在温州萌芽并迅速发展。截止目前，温州已建成61个创客基地校， 300多所学校开设了创客教育课程，共有202个创客空间，教师自编教材30多套，培养了一大批热衷于创新的创客教师，创客教育从信息技术学科向其他学科渗透，校园创客活动丰富多样。温州中小学的创客教育“以创客活动为平台，以课程改革为载体，多形式常态化地开展创客教育”，逐渐形成了创客教育的“温州模式”。

目前，温州中小学的创客教育已从初期的零散式发展向区域化、普及化发展。在全国创客教育蓬勃发展的今天，温州的创客教育如何进一步发展继续发挥全国引领作用是我们全体温州教育人肩负的下一阶段的主要任务。温州市创客教育初小衔接联盟正式诞生，她将成为我市创客教育新阶段新起点。