创客教育探索

2017-11-13木果阅读(2507)

关于举办北京师范大学创客教育专题高级研修班的通知 北师大校长培训学院官方创客教育专题培训班通知(12.10-16)(1) 未经允许不得转载：创客探索 » 关于举办北京师范大学创客教育专题高级研修班的通知

2017-11-05木果阅读(4069)

2017地平线报告基础教育版新鲜出炉了。报告聚焦最有可能影响今后五年（2017—2021）技术规划和决策制定的六项主要趋势、可能阻碍新技术采用的六个关键挑战、基础教育应用的六项重要技术进展－创客空间、分析技术、人工智能、机器人、虚拟现实、物...

2017-11-05木果阅读(2822)

全国青少年创客教育联盟秋季论坛以“分享 共享”为题，邀请多位知名创客、教师和K12教培机构负责人汇聚一堂，跨界分享抓住创客教育风口的可行之路，以便更多尚未接触创客教育的教育从业者可以快速全面的认识创客教育/STEM教育，共享这场正改变中国的...

2017-10-26木果阅读(4805)

创客教育教学评价的主体目标是力促学生成为具有创客意识和创客能力的学习者。凸显学生评价主体地位是达成此目标的前提基础；采用真实性评价理念，综合应用多种评价工具对包括发现和解决问题能力、创新能力、实践能力、协作能力以及分享意识等内容开展过程性评...

2017-10-17木果阅读(8278)

10月16日，2017全国青少年创意编程展评活动正式开启，大家可以愉快地开始上传作品报名啦。可以说在国内，以Scratch为主题的、全国性、官方举办的大型活动，就只有这个了，每年下半年10月份左右举办一次，每位获奖的选手都能获得由中科协官方...

2017-09-27木果阅读(2474)

中新网9月26日电 据美国中文网报道，当地时间25日，美国总统唐纳德•特朗普签署了一份备忘录，将拨款2亿美元加大对科学、技术、工程以及数学(STEM)专业教育的支持，尤其注重计算机科学和编程方面的学校教育。 特朗普表示：“职场正在变化，我们...

2017-09-27木果阅读(4221)

编者按 2017年8月21日，在北京师范大学举办的第三届中国教育创新成果公益博览会的最高奖项SERVE奖的颁奖典礼上，由浙江省温州中学报送的“‘课程、空间、活动’三位一体的创客教育实践”，在全国数百项教育成果的激烈竞争中，荣获SERVE大奖...

2017-09-06木果阅读(5750)

近日，浙江省衢州市开化县张湾小学正在上一节信息技术课，作为浙江省送教和调研活动中的内容之一，由开化池淮镇中心小学的老师执教，使信息技术在课堂应用中得到加强。魏雄鹰 摄 编者按：据悉，普通高中信息技术课程标准（以下简称课标）的修订工作即将完成...

2017-09-04木果阅读(6369)

江苏省STEM 教育项目学校建设指导意见（试行） 一、目的与意义 1.STEM 是科学、技术、工程和数学英文的简称。STEM 教育是指在科学、技术、工程和数学 领域的教和学，其教育过程不是将科学、技术、工程和数学知识进行简单叠加，而是强调将...

2017-09-03木果阅读(7438)

本课程是指尖新空间的指上创客教育课程开发团队利利⽤用休息 时间⼀一天内完成的，所以难免有各种瑕疵。本课程旨在抛砖引⽟玉，不不存在 任何商业⽬目的，所以⼤大家可以⾃自由使⽤用和分享。但版权属于原创团队，请 ⼤大家务必遵守开源版权协议：切勿⽤用...