创客探索

2016-03-15木果阅读(8433)

        在科技发展日新月异的现代社会，不会操作电脑，不学习新技能，不能参与社会发展，你就离现代“文盲”不远啦。为了培养学生的科学素养、动手能力，引导他们也成为热衷于玩创意、玩制造、有活力，即开放又包容的“小创客”，苏州外国语学校引入...

2016-03-15木果阅读(4014)

国务院印发了《全民科学素质行动计划纲要实施方案》（点击看全文），其中详细说明了为了实现2020年全民科学素质工作目标，而要采取的措施。 其中，公开课、创客教育、以及社会资源是芥末堆总结出的三个重点词。 >>推进科学类公开课建设 ...

2016-03-15木果阅读(4952)

2015年9月2日，“教育部十三五规划纲要”中首提“探索创客教育等新教育模式”； 2015年11月19日，刘延东副总理在“第二次全国教育信息化工作电视电话会议”中再提“创客教育提升学生信息素养和创新能力”； 2015年12月11日，中央电化...

2016-03-06木果阅读(4373)

温都讯 由市电教馆副馆长周承露撰写的关于青少年创客教育的调研报告，被致公党中央采用，作为集体提案提交全国政协会议。昨天，记者向致公党温州市委会方面证实了这一消息。 根据致公党中央在2016年媒体通气会上的介绍，今年致公党中央拟向全国政协十二...

2016-03-04木果阅读(3124)

全国青少年电子信息科普网_创新大赛 http://kp.cie-info.org.cn/page/info/index.php 全国青少年电子信息创新大赛介绍 为了激发青少年学习电子信息技术的兴趣，引导和培养青少年的创新精神和创新意识，中国...

2016-03-01木果阅读(3505)

以色列有多个研发中心，有很多工程师，我们需要更多的人工作在高科技领域。所以我今天想讲一下，我国教育部的观点是什么、我们如何来应对挑战。我们要增加数学科学工程方面的学生人数，要增加优秀学生的人数，因为我们国家非常小，我们还要创造一个可持续的科...

2016-03-01木果阅读(5856)

     创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。这个定义来自2016年2月的中国电子学会现代教育技术分会创客教育专委...

2016-02-25木果阅读(16230)

李亦菲 北京师范大学科学传播与教育研究中心 2010年以来，科学技术的不断进步和创客运动的蓬勃兴起对教育改革和创新提出了新要求，在这一背景下，世界各国的教育也面临着新的挑战。本文简要描述了创客运动的兴起及其对教育的影响，以及我国创客运动的引...

2016-02-25木果阅读(3743)

问题1：创客作品和科技创新大赛作品有什么区别？ 答：全国中小学电脑制作活动中的创客作品与电脑制作相关，强调软硬件结合,仅仅是手工制作或者简单电路组成的作品，不属于评比范围。“创客作品”首先关注技术性、趣味性，不过于强调首创性、实用性。 问题...

2016-02-24木果阅读(3292)

导读 “创新”作为经济、社会发展的“第一驱动”已成为当下的共识，而科技创新在其中的重要性，更是世人皆知。但如何才能提升我国的“科技创新耐力”，无疑要靠教育，尤其是基础教育阶段的青少年科技教育——而这恰又是中国基础教育的软肋，华东师大的任友群...